PLÁN ČINNOSTI VÝCHOVNÉHO PORADCU

na školský rok 2026/2027

 

Názov školy: Základná škola Veľký Šariš

Výchovný poradca: PaedDr. Júlia Gojdičová

Riaditeľka školy: Mgr. Erika Rodáková

 

1.Východiská plánu

Kľúčovým dokumentom pri plnení úloh výchovného poradenstva je dokument Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR na školský rok 2026/2027.

Úlohou výchovného poradcu je poskytovanie odbornej, pedagogickej starostlivosti žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom školy, riešenia otázok výchovy, vzdelávania intaktných žiakov ako aj žiakov so zdravotným znevýhodnením.

Pri práci so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sa rešpektujú ich individuálne potreby, schopnosti, možnosti, tempo práce a odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie. Pri plánovaní aktivít sa podľa potreby využívajú primerané metódy, názorné pomôcky, individuálne konzultácie a podpora pedagogických a odborných zamestnancov.

 

2. Hlavné ciele

• Prostredníctvom učiteľov pomáhať pri riešení výchovno-vzdelávacích problémov žiakov školy.
• Napomáhať žiakom pri riešení osobného, osobnostného a profesijného vývinu a orientácie.
• Pracovať v systéme prevencie sociálno-patologických javov ( spolupráca s koordinátorom sociálno-patologických javov) a pri riešení šikanovania.
• Spolupracovať s centrami poradenstva a prevencie (CPP) ako metodickým orgánom a sprostredkovávať prepojenie školy s odbornými inštitúciami pri zabezpečovaní úloh výchovného poradenstva.
• Úzko spolupracovať so školským psychológom, špeciálnym pedagógom, asistentmi učiteľa s triednymi učiteľmi, s koordinátorom prevencie, školským digitálnym koordinátorom, s centrami poradenstva a prevencie v otázkach problematiky žiakov so ŠVVP, alebo rizikovým vývinom.
• Koordinovať výchovný proces školy a sprostredkovať servisné služby škole: pedagogické, psychologické, informačné, sociálno-právne, medicínske, sociologické a iné.
• Spolupracovať s rôznymi subjektmi a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní.
• Poskytovať metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, žiakom a ich zákonným zástupcom.
• Získavanie metodickej pomoci, poradenstva a informačného servisu v centrách poradenstva a prevencie /CPP/, špecializovaných centrách poradenstva a prevencie /ŠCPP/ a iných inštitúciách participujúcich na výchove a vzdelávaní.
• Sprostredkovanie a koordinácia zabezpečenia pedagogickopsychologických, špeciálno-pedagogických, liečebno-pedagogických, sociálno-pedagogických, sociálno-preventívnych, psychoterapeutických, reedukačných a iných služieb pre žiakov a ich zákonných zástupcov.
• Monitorovanie zmien v správaní detí, bezodkladné riešenie problémov v spolupráci s vedením školy, s CPP, ŠCPP a príslušným oddelením PZ.
• Konzultácie so žiakmi a ich zákonnými zástupcami pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov.
• Sprístupňovanie informácií žiakom a poskytovanie poradenskej služby v oblasti    vzdelávania.
• Zúčastňovať sa porád výchovných poradcov, zabezpečovať prenos informácií pedagógom a žiakom.
• Uskutočňovať proces profesijnej orientácie a voľby povolania študentov. Sprístupňovať všetkým žiakom informácie a poradenskú službu v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy na povolanie.
• Spolupracovať na integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
• Realizovať informačné a odborné vystúpenia na pedagogických radách, koordinovať činnosť triednych učiteľov.
• Viesť evidenciu žiakov, ktorým boli udelené opatrenia za porušovanie školského poriadku. Uskutočniť rozhovory s týmito študentmi.
• Realizovať preventívne aktivity v rámci prevencie nežiadúcich javov, ako sú šikanovanie, zvyšovanie násilia, agresivity medzi žiakmi, trestná činnosť.
• Venovať osobitnú pozornosť žiakom z prostredia ohrozeného sociálno-patologickými javmi, u ktorých možno predpokladať zvýšené riziko sociálno-patologického vývinu a vzniku drogovej závislosti. Uskutočňovať pohovory s týmito žiakmi, príp. s ich rodičmi.
• Podieľať sa na aktivitách organizovaných koordinátorom protidrogovej výchovy.
• Formovať kladné city u žiakov prostredníctvom rozhovorov so študentmi o    predstavách o ich budúcom povolaní a živote.
• Monitorovať zmeny v správaní žiakov a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu riešiť problém v súčinnosti s príslušnými orgánmi.
• Pomáhať žiakom v prevencii problémového vývinu, pri voľbe štúdia a povolania i v prevencii delikventného vývinu. Poskytovať poradenskú a informačnú pomoc žiakom, pedagógom a zákonným zástupcom žiakov.
• Uskutočňovať opatrenia na zamedzenie a eliminovanie šikanovania zo strany spolužiakov. V prípade podozrenia spolupracovať s rodičmi žiakov a s orgánmi činnými v trestnom konaní.
• Pri prerokovávaní závažných problémov rokovať s rodičmi žiaka za prítomnosti vedenia školy a urobiť písomný záznam.
• Zavádzať nové informačné technológie do práce výchovného poradcu, uplatňovať individuálny prístup k žiakom, nepodceniť osobný kontakt a rozhovor v procese získavania dôvery študenta.
• Sledovať opatrenia aj ostatných pedagógov na škole, konzultovať a spolupracovať s nimi pri riešení problémov.
• Koordinovať prácu triednych učiteľov pri riešení výchovných problémov, sprostredkovať im odborné informácie z oblasti školskej psychológie, z odborných seminárov, pracovných porád.

 

5. Harmonogram činností

September

• Preštudovať Sprievodcu na školský rok 2026/2027.
• Vypracovať plán VP na školský rok 2026/2027 v súlade so Sprievodcom a harmonogramom ŠVS.
• Stanovenie konzultačných hodín VP.
• Zrealizovať Dni voľby povolania v mesiaci september – október.
• Informovať žiakov 9. ročníka o termínoch z harmonogramu SVŠ, prehľade SŠ v okrese a podľa záujmu i mimo okresu.
• aktualizácia evidencie žiakov so ŠVVP, žiakov v individuálnej integrácii s VPU
• informácie a konzultácie k integrácii a odborným vyšetreniam – psychologickým a špeciálnopedagogickým – v CPP a ŠCPP,
• založiť evidenciu žiakov, ktorí končia povinnú školskú dochádzku - zúčastniť sa pracovnej porady výchovných poradcov v CPP.
• oboznámenie a metodická pomoc vyučujúcim a triednym učiteľom pri vypracovaní IVVP a plánov pre žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami /ŠVVP/,
• individuálne konzultácie s rodičmi žiakov so ŠVVP,
• odoslanie žiadosti na kontrolné psychologické a špeciálnopedagogické vyšetrenia,
• pracovná porada o ŠVVP integrovaných žiakov,
• práca so stránkou ministerstva školstva- mapa stredných škôl - pripraviť nástenky k kariérneho poradenstva v 8.A, 9.A, 9.B

Október

• Beseda žiakov so zástupcami SOU alebo SOŠ /podľa ponuky/.
• Konzultácie so žiakmi 9. ročníka o výbere povolania, o sieti povolaní a pod.
• Zber záujmu o SŠ - v 9. ročníku.
• Pohovory so žiakmi, ktorí závažne porušujú školský poriadok.
• Spolupráca s triednymi učiteľmi a vyučujúcimi pri práci so žiakmi s ŠVVP.
• Viesť konzultácie s triednymi učiteľmi, školským psychológom, pedagógom a asistentmi,
• Zistiť výchovné a vyučovacie problémy žiakov.

 

November

• Testovanie žiakov pre potreby karierového poradenstva - Dr. Kresila
• Účasť na porade výchovných poradcov s riaditeľmi SŠ, prenos informácií deviatakom, ich rodičom a pedagógom školy.
• Zber podkladov pre SŠ.
• Stretnutie s rodičmi žiakov 9. ročníka – vystúpenie predstaviteľov stredných škôl- duálne vzdelávanie.
• Doplniť prehľady o žiakoch z jednotlivých tried o výsledky za 1. štvrťrok,
• Besedy s náborovými pracovníkmi, dni otvorených dverí na SŠ
• Konzultácie s triednymi učiteľmi a na základe analýzy výchovnovzdelávacích výsledkov za 1.štvrťrok šk.roka
• Dotazník sociálnej klímy v triede (podľa potreby),
• Individuálne konzultácie so žiakmi (aktuálne výchovnovzdelávacie problémy žiakov),
• Spolupráca s CPP a ŠCPP.

December

• Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 5.ročníka o osemročných gymnáziách v rámci RZ- edupage.
• Prenos nových informácií o SŠ žiakom a rodičom 5.,8.,9.,ročníka Dni otvorených dverí na SŠ.
• Individuálne konzultácie so žiakmi, riešenie naliehavých problémov.

 Január

• Poradenská činnosť výchovného poradcu – priebežne.
• Zistiť kritériá prijímacieho konania na školy s talentovou skúškou a informovať žiakov a    rodičov.
• Triedny aktív pre rodičov  žiakov 9. ročníka – stretnutie so zástupcami stredných škôl.
• Sledovať žiakov zo sociálneznevýhodneného prostredia (SZP), komunikovať s triednymi učiteľmi a vyhľadávať deti, ktoré potrebujú pomoc.
• Zmeny a opravy údajov v prihláškach na stredné školy.
• Konzultácie s kariérovým poradcom, školským psychológom, pedagógom a asistentmi učiteľa,
• Zhodnotenie práce so žiakmi podľa IVVP s triednymi učiteľmi a vyučujúcim.

Február

• Poradenská činnosť výchovného poradcu.
• Zadministrovanie prihlášok žiakov na stredné školy.
• Vyplnenie elektronických prihlášok na SŠ
• Kompletizácia prihlášok na stredné školy, dopĺňanie súťaží, kópie diplomov
• Odoslanie a kontrola elektronických prihlášok – február 2027
• Informovať o naplnenosti SŠ.
• Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 9.

 Marec

• Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 9.
• Individuálne pohovory so žiakmi s problémami v škole / správanie, prospech/.
• Monitorovanie výsledkov prijímacích pohovorov pre talentové odbory
• Testovanie 9 -17.3.2027 - náhradný termín 31.3.2027

 Apríl

• Evidencia kritérií prijatia na stredné školy, informovanosť žiakov.

 Máj

• Evidencia a spracovanie výsledkov prijímacích pohovorov.
• Zabezpečiť informácie rodičom neprijatých žiakov o voľných miestach na SŠ v 2.kole prijímacieho pokračovania, individuálne konzultácie.
• Príprava žiakov na 2. kolo prijímacích pohovorov, konzultácie so žiakmi.
• Individuálne pohovory so žiakmi s výchovnými problémami /podľa potreby/- priebežne.
• Zhromažďovať vstupné doklady žiakov 8. ročníka , ich zadávanie do programu Proforient, Edupage.
• Získavanie nových podnetov pre prácu v oblasti výchovného poradenstva,

  Jún

• Vyplnenie predbežného záujmu prihlášok žiakov 8.ročníka na SŠ a žiakov 5. ročníka na osemročné gymnázia pre ďalší školský rok – prostredníctvom eudpage
• Rozbor výsledkov rozmiestnenia žiakov 9.roč.na SŠ, informovať pedagogickú radu,
• Výsledky prijatia žiakov 5.ročníka na osemročné gymnáziá
• Vypracovať správu o umiestnení žiakov 9.ročníka na SŠ, informovať ŠR a odovzdať na riaditeľstvo ZŠ.

 

6. Spolupráca

Kariérový poradca spolupracuje s:

• vedením školy,
• triednymi učiteľmi,
• pedagogickými zamestnancami,
• školským špeciálnym pedagógom,
• školským psychológom,
• zariadením poradenstva a prevencie (CPP),
• zákonnými zástupcami,
• strednými školami,
• zamestnávateľmi a organizáciami v regióne,
• ďalšími odbornými a poradenskými inštitúciami.

Výchovné poradenstvo má podľa Ministerstva školstva zahŕňať aj spoluprácu s triednymi učiteľmi, školským psychológom, školským špeciálnym pedagógom a odbornými zamestnancami poradenských zariadení.

 

 

8. Kariérové poradenstvo pre žiakov so ŠVVP

Pri žiakoch so ŠVVP sa budú aktivity realizovať s dôrazom na:

• individuálne schopnosti a záujmy žiaka,
• primeranosť používaných informácií,
• zrozumiteľnosť zadania,
• názornosť a praktické ukážky,
• dostatok času na rozhodovanie,
• individuálne tempo,
• podporu pri vyhľadávaní informácií,
• spolupracu s rodinou,odporúčania CPP a odborných zamestnancov školy.

Pri žiakoch, ktorí potrebujú intenzívnejšiu podporu, je možné využiť špecializované kariérové poradenstvo. Medzi odporúčané formy patria individuálne poradenstvo, skupinové aktivity, exkurzie, prezentácie, návštevy dní otvorených dverí, tvorivé dielne a spolupráca so zamestnávateľmi.

Plán je otvoreným dokumentom a počas školského roka ho možno podľa aktuálnych potrieb školy, žiakov a zákonných zástupcov upravovať a dopĺňať.

 

 

 

Veľký Šariš 26.8.2026                                                    PaedDr. Júlia Gojdičová